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Experto en Atención Temprana (Semipresencial)

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Salud
Experto en Atención Temprana (Semipresencial)

Presentación

La función cognitiva humana es la que permite al hombre no sólo “humanizarse” sino también ser y manifestarse como tal. Su disfunción debida a alteraciones neurobiológicas, nutricionales o psicosociales, lesiones, demencias o al propio proceso de envejecimiento constituye no solo un problema eminentemente sanitario sino también psicoeducativo y social, convirtiendo al sujeto en “dependiente”.

Distintas especialidades profesionales incluidas dentro del ámbito sanitario, psicoeducativo y social inciden diariamente en el diagnóstico, tratamiento e intervención del desarrollo humano óptimo. Esto es especialmente relevante en el marco legislativo actual que reconoce y regula la asistencia de la población denominada dependiente: “Estado en el que las personas, debido a la falta o pérdida de capacidad física, psicológica o mental, necesitan un tipo de ayuda y asistencia para desarrollar sus actividades diarias. (…) También podría estar originada o agravada por la ausencia de integración social, relaciones solidarias, entornos accesibles y recursos económicos para la vida” (Consejo de Europa, 2000), concretamente abarca la población comprendida en las edades de 0-6 años, adultos con lesiones o discapacidades y ancianos.

En consecuencia, la atención temprana se consolida como necesidad profesional interdisciplinar que reclama de una formación especializada, dada la relevancia en él de las primeras edades y la conveniencia de la detección, lo antes posible, de disfunciones o factores de riesgo con el fin de establecer medidas de prevención que faciliten el desarrollo óptimo. Para ello, la comprensión, seguimiento y control del desarrollo son fundamentales, así como para valorar la eficacia de la intervención aplicada.

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