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Experto en Acompañamiento en Procesos de Intervención con Menores: Sistemas de Protección

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Acción social
Experto en Acompañamiento en Procesos de Intervención con Menores: Sistemas de Protección

Presentación

Desde la Convención de los Derechos del niño (1990), pasando por la Convención de los Derechos Humanos (1948), los menores han sido objeto de protección a lo largo de la historia: teorías, marcos, modelos y leyes se han generado para promover su protección y amparo. Bajo el lema de la Protección Superior del Menor se han generado programas, planes y proyectos que los atendieran, para dar respuesta a las necesidades que los mismos y sus circunstancias planteaban.

Así pues, los menores o la infancia y adolescencia ha sido objeto de estudio, de análisis, de intervención desde la investigación, la prevención y la protección en todas las sociedades, pero quizás con una visión desde la mirada del adulto, donde las estrategias desarrolladas se hacían bajo el Interés Superior del Menor, pero sin contar, en numerosas ocasiones, con el propio menor.

Desde el ámbito del Trabajo Social, surge la necesidad de abordar, con una perspectiva diferente, la intervención en la infancia y adolescencia, incluyendo su propia visión, percepción y mirada, haciéndolos partícipes de las actuaciones, decisiones y planificaciones que les atañen, acompañados, reforzados y amparados por todos aquellos agentes que de una u otra manera están presentes en sus vidas y se implican en ellas.

Este Experto en Acompañamiento en Procesos de Intervención con Menores: Sistemas de Protección pretende acercar a sus participantes al mundo de la infancia y la adolescencia, teniendo en cuenta la necesidad de conocer y adaptar los recursos, herramientas, teorías y modelos de intervención poniendo en el centro de atención a los menores de edad.

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